鋼琴教育的本質(zhì)是音樂(lè)素質(zhì)教育
2021-04-15
“在兒童鋼琴教育中，永遠(yuǎn)都是，音樂(lè)在前，技術(shù)在后” ——但昭義
音樂(lè)是最敏感的藝術(shù)，如果你不是以音樂(lè)為專(zhuān)業(yè)，但是你學(xué)了音樂(lè)以后，不論你是律師、醫(yī)生或者科學(xué)家，你對(duì)事物反應(yīng)的敏感度都會(huì)提高，家長(zhǎng)決定了孩子學(xué)琴在這個(gè)鋼琴熱的潮流下，每個(gè)人都明確了自己為什么要學(xué)鋼琴嗎？一般來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)琴，家長(zhǎng)決定。有趕時(shí)髦的，有為了升學(xué)加分的，也有望子成龍，想讓孩子成為大師的，有盲目跟風(fēng)，看見(jiàn)別人家孩子學(xué)琴，也要跟著潮流走的。可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)，通過(guò)這些動(dòng)機(jī)來(lái)主導(dǎo)孩子的鋼琴學(xué)習(xí)，都是有害的。家長(zhǎng)們對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度與目標(biāo)，不僅關(guān)系著我們能不能用正確的方向引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)，也直接關(guān)系到孩子鋼琴學(xué)習(xí)的效果以及從中獲得的益處。鋼琴的普及也是音樂(lè)藝術(shù)的普及，而音樂(lè)藝術(shù)的普及，在本質(zhì)上也是人類(lèi)文明的普及，我們不能因?yàn)樵诎l(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，而否定目前出現(xiàn)的“鋼琴熱”。
鋼琴教育的本質(zhì)是素質(zhì)教育
用名家最普通的語(yǔ)言來(lái)講，“音樂(lè)就像面包一樣，是生活的必需品”。人類(lèi)的生存需要音樂(lè)，人類(lèi)的情感需要音樂(lè)。人類(lèi)要在音樂(lè)的美感中抒發(fā)情感，音樂(lè)的美和敏感性，也最容易引起人們的共鳴。所以音樂(lè)成了最能在人們心靈中發(fā)生作用的藝術(shù)。有一個(gè)外國(guó)鋼琴家在接受采訪(fǎng)時(shí)曾說(shuō)，“音樂(lè)是最敏感的藝術(shù)，如果你不是以音樂(lè)為專(zhuān)業(yè)，但是你學(xué)了音樂(lè)以后，如果你是律師、醫(yī)生或者科學(xué)家，你對(duì)事物的反映的敏感度都會(huì)提高。”我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，鋼琴教育的本質(zhì)，是音樂(lè)藝術(shù)素質(zhì)教育，千萬(wàn)不要在學(xué)琴的過(guò)程中，把自然的需要變成孩子們的苦役。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)、了解音樂(lè)、領(lǐng)悟音樂(lè)，讓音樂(lè)作用于我們的未來(lái)，這才是根本的目的。所以我們要把鋼琴教育中的音樂(lè)素質(zhì)教育，放在我們學(xué)習(xí)的首位，也就是說(shuō)，在兒童鋼琴啟蒙教育中，要突出音樂(lè)教育。
學(xué)會(huì)擺正音樂(lè)教育和技術(shù)教育的關(guān)系
音樂(lè)和技術(shù)，是一件事情的兩個(gè)方面，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是我們彈奏的方法是技術(shù)層面，但是如果沒(méi)有正確的方法，要想表現(xiàn)出美妙的聲音、創(chuàng)造出美好的音樂(lè)是辦不到的。技術(shù)訓(xùn)練是必須的。技術(shù)的訓(xùn)練時(shí)一個(gè)任重道遠(yuǎn)的事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是件很痛苦、枯燥的事。很多孩子對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，但是卻不愿意進(jìn)行枯燥的技術(shù)訓(xùn)練，這是一個(gè)矛盾的。但是不學(xué)又是不行的，不能因?yàn)樗麤](méi)有興趣就放棄。在進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，最重要的要明白，就是用音樂(lè)吸引孩子、教育孩子。因?yàn)楹⒆訜釔?ài)的是音樂(lè)，所以我們要通過(guò)音樂(lè)去引導(dǎo)他的情緒。我們的教師要充分應(yīng)用生動(dòng)的音樂(lè)形象、音樂(lè)情緒、音樂(lè)特征，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的音樂(lè)天性。在每個(gè)孩子出生的那一刻起，就具備了音樂(lè)天性。教師如果能調(diào)動(dòng)孩子們的音樂(lè)天性，去激活他們敏感的音樂(lè)感覺(jué)，就能實(shí)現(xiàn)孩子在音樂(lè)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)感情的目的，
在音樂(lè)性與技術(shù)性二者之間，永遠(yuǎn)都是音樂(lè)在前，技術(shù)在后這樣交替上升的。
